Beste allemaal,
Op deze Yurls-pagina willen wij graag activiteiten delen waarmee u thuis met uw kinderen mee aan de slag kunt. Vooral op het gebied van spelend leren. Maar we willen u ook graag wat tips geven om het thuisonderwijs wat prettiger te maken.
Waar iedereen behoefte aan heeft is duidelijkheid en voorspelbaarheid.
Bespreek met uw kind wat de dag gaat inhouden. Dat kan d.m.v. symbolen of dagritmekaarten die u de kinderen zelf kunt laten maken. Op Pinterest vindt u verschillende voorbeelden van dit soort kaarten.
Enkele structuurtips
• Een timer zetten voor de afgesproken speel/werktijd. (indicatief: maximaal 30-45 min.);
• De kinderen zijn van school uit ook gewend op te ruimen voordat een andere activiteit gestart wordt. Zodat een duidelijke en overzichtelijke plek ontstaat om te spelen/werken.
De activititeiten die u zou kunnen doen zijn:
• Knutselen/tekenen;
• Spelen;
• Taal-/rekenactiviteit;
• Beweging.
Om u een handje te helpen, volgen hier een aantal suggesties voor de bovenstaande gebieden. In het algemeen is het een idee om de kinderen te helpen opstarten waarna zij zelfstandig aan de gang kunnen gaan.
Knutselen/Tekenen – diverse suggesties (zie ook pinterest)
• Klei (als u dit niet in huis heeft, staan er op internet recepten voor zoutdeegklei);
• Knippen, scheuren en plakken (het knippen, scheuren en hanteren van een schaar is een bezigheid op zich. Snippertjes knippen al dan niet opplakken kan een voldoende activiteit zijn);
• Tekenen (verschil hierbij tussen vrij tekenen en een eventuele opdracht. Denk aan vormen, dieren etc. Laat het kind zich vrij voelen om op zijn of haar eigen wijze inhoud te geven aan een tekening. Het gaat hierbij niet om het resultaat maar om de vaardigheid en het durven doen. Denk hierbij ook aan tekenen in scheerschuim of verven met wattenstaafjes);
• Tekenen met lijm en wol of zand (met lijm een tekening maken en daarover heen zand of wol strooien/leggen). Vingerverven (bijv. in de badkamer met een vuilniszakhesje). Krijten. Denk ook eens aan verschillende maten papier, andere kleuren en andere soorten papier. Knippen en plakken uit tijdschriften of een kijkdoos maken.
Spelen
• Spelen zoals ze altijd thuis doen;
• Tafellakens en knijpers;
• Kartonnen dozen;
• Knuffels;
• Winkeltje spelen met spullen uit de keukenkast;
• Emmers met water en zeepsop (in de badkamer of keuken);
• “droog” koken, een paar pannen, droge ingrediënten , pollepel en spatels etc.
Taal/rekenactiviteiten
• Rijmspelletjes;
• Prentenboek voorlezen, navertellen, voorspellen, vragen stellen over wat er gebeurt en/of wat er wordt bedoeld met een woord/zin/actie;
• Voorwerpen zoeken op beginklank;
• Voorwerpen zoeken/sorteren op beginklank;
• Puzzelen;
• Dobbelsteen spelletjes; van wie het hoogste gooit tot ganzenbord. Maar ook bijv. zoveel stippen zoveel stappen (ook leuk voor buiten);
• Wegen en meten met bijv de keukenweegschaal(zwaar/licht, meer/minder), meetlint of duimstok. (lang/kort, breed/smal, groot/groter/grootst etc);
• Spelen met maatbekers, met water of spliterwten, rijst, pasta e.d. ;
Beweging
• buiten lopen/spelen/fietsen/rennen/wandelen kan ook met inachtneming van de richtlijnen.
• Kegelen met flessen, kan binnen of buiten;
• ballon opblazen en hooghouden (alleen even helpen met het knoopje);
• Check ook bijvoorbeeld voetjebal en panasj bewegingsfilmpjes voor binnen;
• Bewegingsliedjes als “hoofd, schouders, knie en teen”, bewegingsliedjes en filmpjes die misschien wat druk zijn, maar wel voor iedereen even een lekkere ontlading geven (dus doe vooral volop mee): de pinguïndans, TsjoeTsjoeWa;
• Kinderen voor Kinderen dansinstructie filmpjes;
• de Wiebelbillenboogie.
Wij hopen iedereen hiermee een aantal ideetjes, handvatten en suggesties te hebben kunnen geven. Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u natuurlijk altijd via Social Schools contact opnemen met de leerkracht van uw kind(eren).
De juffen van groep 1/2
